國際高(gāo)等教育研究機構QS Quacquarelli Symonds于今日正式發布第20版世界大學(xué)排名，首次将就業能力和(hé)可(kě)持續發展指标納入排名體系，成為(wèi)全球唯一(yī)一(yī)個同時包含這兩項指标的(de)排名。
本次排名覆蓋來自(zì)104個高(gāo)等教育系統的(de)1500所大學(xué)，排名是基于對1750多萬篇學(xué)術論文和(hé)來自(zì)超過24萬名學(xué)者與雇主的(de)專業意見分析而得出。麻省理(lǐ)工學(xué)院（MIT）連續第12年(nián)蟬聯榜首，劍橋大學(xué)依然位于全球第2名，牛津大學(xué)較去(qù)年(nián)提升一(yī)位，排名全球第3。北京大學(xué)是中國（大陸）高(gāo)校中唯一(yī)一(yī)所位于全球前20的(de)院校，排名全球第17位。
今年(nián)，QS對排名方法進行了有史以來最大化改善，引入了3項全新指标：可(kě)持續發展、就業成果和(hé)國際研究網絡。并且，對某些已有指标的(de)權重進行了重新校準，包括學(xué)術聲譽指标、雇主聲譽指标和(hé)師生比指标。
QS高(gāo)級副總裁Ben Sowter表示：“第20周年(nián)版本QS世界大學(xué)排名标志着自(zì)排名創立以來最重要的(de)一(yī)次方法論革新。通過與全球高(gāo)等教育界的(de)廣泛交流，QS将旗艦類排名與Z世代和(hé)Alpha世代緊密結合。在我們快速發展變化的(de)當今社會，備受關注的(de)QS世界大學(xué)排名真正抓住了越來越有社會意識的(de)學(xué)生群體所關心的(de)核心問題。現在，我們的(de)排名為(wèi)大學(xué)提供了獨特的(de)視(shì)角，來評估和(hé)提升關乎人類未來發展的(de)重要能力。”
QS世界大學(xué)排名方法論完整版請點擊：https://www.qschina.cn/qs-world-university-rankings/methodology
世界最多産的(de)學(xué)術研究生産者
根據QS師均論文引用指标，中國（大陸）高(gāo)校研究影響力排名靠前
獲得全球學(xué)術界越來越多的(de)認可(kě)
許多排名在中間的(de)大學(xué)在本次排名中表現出色
努力促進年(nián)輕人就業和(hé)新冠疫情後經濟恢複與發展
在國際化指标方面仍有巨大提升空間，特别是國際教職人員、國際學(xué)生數量以及國際學(xué)術合作方面
在最新的(de)可(kě)持續發展指标的(de)前200名中沒有看到中國（大陸）高(gāo)校的(de)身影
中國（大陸）高(gāo)校進入本榜數量位列全球第三，有71所高(gāo)校上榜，僅次于美國（199所）和(hé)英國（91所）。北京大學(xué)全球排名17位，是亞洲排名第二高(gāo)的(de)院校。清華大學(xué)排名全球第25名，是亞洲排名第三高(gāo)的(de)學(xué)校。亞洲排名最好的(de)高(gāo)校為(wèi)新加坡國立大學(xué)，位于全球第8名。
近年(nián)來，中國（大陸）一(yī)流大學(xué)迅速崛起，但在後疫情時代發展速度減緩，這主要是由于新冠大流行後全球流動限制引起的(de)國際學(xué)生數量和(hé)教職員工數量的(de)減少。今年(nián)6月，預計有近1160萬名畢業生進入就業市場，但目前中國的(de)就業競争非常激烈。QS的(de)雇主聲譽指标排名也反映了這一(yī)趨勢，在進入榜單的(de)71所高(gāo)校中，有46所大學(xué)的(de)雇主聲譽排名有所下降。值得注意的(de)是，雇主聲譽指标現在尤為(wèi)重要，總權重由之前的(de)10%上升到了15%。這一(yī)調整反映了當今學(xué)生對高(gāo)校就業成果的(de)高(gāo)度關注。
QS首席執行官Jessica Turner強調了中國高(gāo)等教育機構積極适應科技變革和(hé)人工智能時代的(de)重要性。她表示：“為(wèi)了能讓畢業生在快速變化的(de)就業市場中做(zuò)好準備，大學(xué)應該聚焦數字化教育、培養學(xué)生的(de)批判性思維和(hé)适應能力，并将綠色技能和(hé)循環經濟納入課程中。在為(wèi)滿足市場需求，并為(wèi)學(xué)生提供重要的(de)新興技能而開發具有影響力的(de)教育項目方面，學(xué)術界、産業界以及政府之間的(de)有效合作至關重要。”
“通過戰略性的(de)共同努力，中國可(kě)以成為(wèi)數字經濟時代的(de)先鋒，引領經濟可(kě)持續增長(cháng)、提高(gāo)畢業生就業力，從而鞏固其在第四次工業革命中的(de)領導地(dì)位，并且向更綠色的(de)未來轉變。QS始終關注就業能力表現，并将其納入QS世界大學(xué)排名，在這一(yī)指标的(de)衡量上我們始終走在前列，能夠讓全球教育機構監測他們在這個學(xué)生最為(wèi)關注的(de)指标之一(yī)的(de)影響力表現。在慶祝QS世界大學(xué)排名發布二十周年(nián)之際，我們非常激動地(dì)向大家介紹我們的(de)可(kě)持續發展指标。我們誠摯邀請所有中國（大陸）高(gāo)校積極參與，希望通過我們的(de)共同能力，呈現一(yī)個更全面的(de)藍圖，幫助高(gāo)等教育機構了解如(rú)何整合資源、提升教育水平、實現可(kě)持續發展。”
由于本次QS世界大學(xué)排名方法論的(de)師生比指标比重下調，中國（大陸）高(gāo)校在本次排名中略微有所下降。師生比指标的(de)變化反映了新冠疫情危機開始後數字化教育的(de)快速發展，技術驅動的(de)教學(xué)能力擴張使得教學(xué)質量可(kě)以擴展，因此為(wèi)了适應不斷發展變化的(de)教育環境，這一(yī)指标權重由之前的(de)20%下降為(wèi)10%。
全球學(xué)術界對中國（大陸）高(gāo)校的(de)認可(kě)在QS的(de)學(xué)術聲譽指标中得到了印證，該項指标是基于14.4萬名學(xué)者的(de)意見而得出。中國（大陸）有5所高(gāo)校在學(xué)術聲譽指标中跻身前100，排名靠前的(de)大學(xué)也在不斷進步。
中國（大陸）高(gāo)校的(de)學(xué)術聲譽反映了其極具影響力的(de)研究成果，這可(kě)以通過師均引用次數來衡量。在這一(yī)衡量研究影響力的(de)指标中，79%的(de)中國（大陸）高(gāo)校都有提升。
盡管中國（大陸）還沒有高(gāo)校進入研究影響力的(de)全球前十，但是其擁有的(de)進入前50和(hé)前100的(de)高(gāo)校數量居于全球第一(yī)，分别是13所和(hé)18所。并且這些高(gāo)校排名都在不斷提升。在擁有15所及以上進入排名的(de)高(gāo)等教育體系中，中國（大陸）高(gāo)校的(de)提升最為(wèi)顯著。中國本身也是世界上學(xué)術研究最多産的(de)國家。上海交通大學(xué)表現最為(wèi)突出，在師均論文引用指标中排名全球第15位，在2017至2022年(nián)生産了129000篇學(xué)術論文并且産生了180萬次引用。其重要研究領域是醫學(xué)，貢獻了總學(xué)術産出的(de)30%。
QS研究夥伴Elsevier Scopus提供的(de)數據顯示：
中國（大陸）高(gāo)校的(de)全球合作研究占所有研究産出的(de)21%，與全球平均水平（20%）基本持平。
在中國（大陸）高(gāo)校發表的(de)學(xué)術論文中，28%發布在10%最具影響力的(de)學(xué)術期刊上，比全球平均水平（25%）略高(gāo)。
2017至2022年(nián)間，中國（大陸）高(gāo)校發表了450萬篇學(xué)術論文，獲得了5050萬次引用。這一(yī)數量進一(yī)步鞏固了中國作為(wèi)世界上最多産的(de)研究強國地(dì)位。
然而，中國（大陸）在研究方面的(de)進一(yī)步發展受到了國際化程度不足的(de)限制，而這也在一(yī)定程度上阻礙了中國（大陸）高(gāo)校在全球排名中的(de)持續進步。在國際研究網絡這一(yī)評估跨境合作研究的(de)指标中，隻有浙江大學(xué)的(de)排名進入全球前300，位列第174名。
這種情況也體現在中國（大陸）高(gāo)校在吸引國際留學(xué)生方面的(de)表現并不理(lǐ)想，僅有暨南大學(xué)一(yī)所高(gāo)校跻身全球前300。國際學(xué)生比例是中國（大陸）高(gāo)校平均得分最低(dī)的(de)指标（9.06分），這一(yī)指标評估了大學(xué)對國際學(xué)生的(de)可(kě)及性和(hé)預期的(de)校園多樣性。疫情對國際學(xué)生流動的(de)限制影響了中國（大陸）高(gāo)校在這一(yī)領域的(de)表現。相反，在國際教職員工比例方面，中國（大陸）高(gāo)校表現略好，有三所高(gāo)校位列全球前200。
QS排名經理(lǐ) Andrew MacFarlane博士表示：“過去(qù)五年(nián)，中國（大陸）在研究領域的(de)擴張證明了“雙一(yī)流大學(xué)計劃”的(de)成功，該計劃于2016年(nián)啓動，旨在到2050年(nián)将其一(yī)流大學(xué)轉變為(wèi)全球知名教育學(xué)府。在此期間，強大的(de)論文發表率使其成為(wèi)全球最具活力的(de)研究中心之一(yī)。中國（大陸）高(gāo)校的(de)發展并不是在最近幾年(nián)才開始的(de)，而是從過去(qù)幾十年(nián)開始就保持着這樣的(de)進步頻率，并且依然持續發展。這一(yī)成就非常引人注目。”
“盡管最近的(de)研究産出在絕對數量上有所下降，但這是一(yī)個很自(zì)然的(de)過程。随着對論文研究發表的(de)掌握程度越來越娴熟，對發表的(de)內(nèi)容越來越精進，會使得中國變成一(yī)個更加卓越的(de)研究中心。研究數量的(de)增長(cháng)并不能說明一(yī)切，中國（大陸）高(gāo)校的(de)研究質量才是排名表現提升的(de)真正推動力。中國（大陸）高(gāo)校的(de)論文引用次數在2022到2023年(nián)的(de)增長(cháng)無人可(kě)比，這表明數十年(nián)以來中國在學(xué)術研究的(de)投入正在收到回報。”
* 不包括突尼斯，僅有1所高(gāo)校上榜
*約翰霍普金斯大學(xué)經過Post-publication correction修改後排名如(rú)圖所示，位列全球第28名。
