美國申請成功案例

（出國留學(xué)服務分會）

理(lǐ)事單位

中國教育國際交流協會

美國申請成功案例

來源: | 作者:佚名 | 發布時間: 2021-01-06 | 1523 次浏覽 | 分享到:

闵同學(xué)

錄取院校：卡耐基梅隆大學(xué)、喬治亞理(lǐ)工、南加州大學(xué)、華盛頓大學(xué)、德州大學(xué)奧斯汀等，且獲得了博士錄取及全額獎學(xué)金

優勢：

1、學(xué)生畢業于清華大學(xué)，本科平均分89.5，年(nián)級前10%；

2、大學(xué)期間發表國際論文2篇，中國專利1項；

3、大學(xué)期間參加課題5個；校內(nèi)4個，校外1個。

劣勢：

1、托福101，不算太高(gāo)；GRE1390；

2、學(xué)生沒有太多時間用于文書的(de)寫作。

申請院校思路

該學(xué)生的(de)背景适合申請博士，因為(wèi)美國博士強調科研能力與學(xué)術/學(xué)習能力；但美國名校的(de)碩士卻重視(shì)更加綜合的(de)背景。正好學(xué)生也是希望申請博士。學(xué)生申請的(de)是EE（電子(zǐ)電氣）專業，本科專業是清華自(zì)動化系。申請充分溝通後，強調了學(xué)生的(de)學(xué)術水平高(gāo)（國際論文2篇）、科研能力突出（5個課題經曆，其中一(yī)個課題還申請專利成功，兩個課題發表了兩篇國際論文），這是該學(xué)生最突出的(de)優勢，也是博士申請最看重的(de)地(dì)方。然後，解釋了學(xué)生醉心于學(xué)術和(hé)課題，沒有反複複習參加托福和(hé)GRE考試，因此分數不是很高(gāo)。然後，重點是對學(xué)校的(de)套瓷工作非常用功，仔細篩查了超過20個學(xué)校的(de)50個教授的(de)研究背景，經過充分地(dì)和(hé)教授的(de)溝通（套瓷），篩選了重點申請的(de)學(xué)校10所，最終較早地(dì)獲得了上述5個學(xué)校的(de)錄取及全額獎學(xué)金，其中卡耐基梅隆大學(xué)是該專業美國長(cháng)期第一(yī)的(de)牛校，給了全額獎學(xué)金，學(xué)生就較早地(dì)做(zuò)了決定，其它幾個學(xué)校還沒有出Offer就被我們主動給拒掉了呵呵。

範同學(xué)

錄取院校：哈佛大學(xué)MBA，加州大學(xué)洛杉矶MBA，紐約大學(xué)MBA

優勢：

1、工作時間長(cháng)，12年(nián)；閱曆豐富；

2、工作單位是知名外企，做(zuò)到區域經理(lǐ)的(de)位置；工作業績突出；

劣勢：

1、托福和(hé)GMAT裱花成績不夠高(gāo)；托福105，GMAT第一(yī)次670，第二次690；

2、本科期間畢業學(xué)校一(yī)本，非211；GPA也不夠高(gāo)。

申請院校思路

學(xué)生目标明确，就是非世界知名學(xué)校不考慮，正好也是轉換職業的(de)時間，不在乎浪費一(yī)兩年(nián)時間。于是，經過多次交流溝通，從與學(xué)校的(de)溝通方面狠下了功夫。并且強調了學(xué)生的(de)職業成績，以及已經積累了一(yī)定的(de)資産，從而最終獲得名校的(de)青睐。

盛同學(xué)

錄取院校：哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等

優勢：

1、台灣籍；指标和(hé)大陸不一(yī)樣；

2、勤工儉學(xué)時間較長(cháng)；特殊事例非常突出；

劣勢：

1、托福/SAT标化成績一(yī)般，托福106，SAT1460；

2、高(gāo)中GPA也一(yī)般，前10%；班級排名前10左右；

3、課外活動不多；AP考試安排在入學(xué)那年(nián)的(de)5月份考了，對申請沒有多少幫助；

4、家庭經濟條件很差，需要獎學(xué)金才能上大學(xué)。

申請院校思路

該學(xué)生有非常濃郁的(de)哈佛情節，而且願意多花哪怕一(yī)年(nián)時間準備。這個學(xué)生高(gāo)中畢業後來北京繼續學(xué)習托福SAT的(de)。我們的(de)思路，利用美國頂尖名校的(de)“公平”價值觀，把劣勢“家庭經濟很差”變成了優勢：這種學(xué)生因為(wèi)上高(gāo)中時勤工儉學(xué)才能繼續學(xué)業，因此影響了學(xué)習成績和(hé)課外活動、影響了參加AP考試，托福和(hé)SAT也是考的(de)次數少。但學(xué)生有堅強的(de)毅力、吃苦耐勞的(de)精神、解決問題的(de)頭腦、對哈佛的(de)“忠心”這些優勢，具體以學(xué)生高(gāo)二暑假單人騎自(zì)行車環遊台灣，出發時隻有幾頓飯的(de)錢，他是怎麽堅持和(hé)解決的(de)。非常感人。結果打動了哈佛的(de)錄取官員，給了一(yī)年(nián)全額獎學(xué)金（如(rú)果大一(yī)GPA能達到3.0以上，後面3年(nián)還繼續給）。他這個案例同時也打動了其它幾個名校，都給了獎學(xué)金。

餘同學(xué)

錄取院校：哥(gē)倫比亞大學(xué)、賓州大學(xué)、範德堡大學(xué)

優勢：

1、學(xué)生本科是美國俄勒岡大學(xué)，美國國家級一(yī)級大學(xué)，且GPA3.7以上（包括清華一(yī)年(nián)的(de)）；

2、大學(xué)期間學(xué)校社團活動較多；

3、教育專業，有兩段暑期任教經曆、本科TA助教經曆。

劣勢：

1、課外活動不是很突出；

2、GRE不是很有優勢。

申請院校思路

學(xué)生申請的(de)教育專業，申請的(de)中國學(xué)生相對較少，而本科俄勒岡大學(xué)的(de)教育專業排名也是美國前10的(de)，強調了這個優勢，以及助教和(hé)暑假教學(xué)經曆，對申請發揮了重要作用；同時，利用學(xué)生在美國的(de)優勢，建議學(xué)生去(qù)學(xué)校找錄取老師面談和(hé)考察學(xué)校，準确地(dì)把握了申請學(xué)校的(de)特點與自(zì)己的(de)背景的(de)匹配。最終斬獲幾個名校的(de)Offer。

張同學(xué)

錄取院校：哥(gē)倫比亞大學(xué)、密歇根安娜堡、西北大學(xué)

優勢：

1. 學(xué)生本科院校是美國賓州州立大學(xué)，也是知名大學(xué)。

2. 學(xué)生大學(xué)四年(nián)的(de)均分高(gāo)(包括清華一(yī)年(nián)的(de))。

劣勢：

1. 學(xué)生本科學(xué)的(de)是經濟學(xué)專業但是碩士要申請教育專業，所以學(xué)生屬于轉專業申請。

2. 學(xué)生的(de)GRE一(yī)般；

3. 學(xué)生課外活動倒是有一(yī)些，但突出的(de)亮(liàng)點不多。

1. 學(xué)生在校學(xué)習成績很好，在文書中要重點突出學(xué)生的(de)學(xué)習能力。

申請院校思路

考慮到學(xué)生的(de)GRE一(yī)般，而且學(xué)生不願意繼續學(xué)經濟學(xué)，轉商科也覺得學(xué)的(de)人太多，考慮之後根據GRE不是很理(lǐ)想的(de)因素，建議了學(xué)生感興趣的(de)教育專業。學(xué)生接受申請指導比較早，因此，在最後一(yī)年(nián)有機會選修了一(yī)些教育專業方面的(de)基礎課程，避免了轉專業申請的(de)劣勢。同時，在假期裏增加了教學(xué)經曆，指導學(xué)生抓住美國本科期間做(zuò)助教的(de)機會等，多方面積累優勢和(hé)亮(liàng)點。然後指導學(xué)生去(qù)申請的(de)學(xué)校考察面談，效果非常很好。

于同學(xué)

錄取院校：俄亥俄州立大學(xué)、德州A&M、印第安納布魯明頓商科、雪城大學(xué)、喬治亞大學(xué)等

優勢：

1. 學(xué)生參加過哈佛青年(nián)領袖峰會-中國場活動，且表現突出。

2. 學(xué)生家庭背景方面，宗教背景突出。學(xué)生的(de)課外活動也豐富多彩；

3. 高(gāo)中平均分很高(gāo)。

劣勢：

1. 學(xué)生的(de)托福成績85分，SAT1350分；不高(gāo)；沒有AP；申請美國牛校或者二牛校的(de)頂尖專業都有不小的(de)難度；

2. 學(xué)生的(de)高(gāo)中不是國內(nèi)知名高(gāo)中；

3. 沒有目前比較看重的(de)國際交流、重要競賽獎項、夏校經曆等。

申請院校思路

考慮到學(xué)生的(de)托福和(hé)SAT一(yī)般，選擇學(xué)校時避開了最低(dī)要求都必須很高(gāo)的(de)學(xué)校，而是看重二牛學(xué)校的(de)頂尖專業、名校的(de)非頂尖和(hé)熱門專業。比如(rú)俄亥俄州立大學(xué)，選擇了經濟學(xué)；印第安納布魯明頓直接申請了商科（EA）等；同時，充分利用EA/ED申請自(zì)己的(de)理(lǐ)想學(xué)校；最後，根據學(xué)生的(de)背景，強調了領導能力（哈佛峰會及相關經曆）、家庭成員多數都是基督教的(de)宗教背景強調了對社會和(hé)他人的(de)愛心、對專業和(hé)未來職業的(de)别具一(yī)格的(de)認識。從而非常難得地(dì)獲得了錄取有難度的(de)德州A&M、印第安納布魯明頓商科（這個學(xué)校明确要求SAT1390分以上，實際上被錄取商科的(de)學(xué)生基本上都在托福90多甚至近100、SAT近1500，因為(wèi)該校的(de)商科本科排名穩定在前8，多數年(nián)份是前5名）。

馬同學(xué)

錄取院校：康奈爾大學(xué)、UIUC、雪城大學(xué)等

優勢：

學(xué)生标化成績高(gāo)，托福110、SAT1510、AP6門5科是滿分；

有一(yī)個國家級獎項；

3. 課外活動豐富多彩，有美國康奈爾夏校經曆。

劣勢：

1. 學(xué)生申請的(de)是建築專業，美國這個專業錄取的(de)人數非常少，比如(rú)康奈爾大學(xué)每年(nián)錄取的(de)國內(nèi)學(xué)生這個專業基本上都是兩三個。

2. 學(xué)生康奈爾大學(xué)的(de)錄取面試表現一(yī)般；主要是作品集的(de)準備稍晚，面試時沒有能夠展示突出自(zì)己的(de)特點的(de)作品來；

申請院校思路

考慮到學(xué)生的(de)裱花成績很不錯，強調學(xué)生的(de)學(xué)習能力、學(xué)術能力，幫助學(xué)生發表了一(yī)篇學(xué)術論文，強化學(xué)術/學(xué)習方面的(de)優勢；同時，加強和(hé)學(xué)校的(de)溝通，雖然面試表現不理(lǐ)想，但知道(dào)哪些方面不理(lǐ)想，後期迅速采取了措施，并及時和(hé)學(xué)校溝通。強調了學(xué)生經曆的(de)豐富、領導能力及發展潛力；作品集的(de)改進等。最終獲得了夢校的(de)錄取。

鄭同學(xué)

錄取院校：加州大學(xué)洛杉矶分校、南加州大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、史密斯學(xué)院等

優勢：

1. 學(xué)生标化成績不錯，托福107、SAT1500、AP4門滿分；高(gāo)中成績GPA高(gāo)；

2. 課外活動豐富多彩，有美國UCLA夏校經曆，且修了兩門課GPA4.0；

劣勢：

1. 學(xué)生申請的(de)是計算機專業，美國這個專業競争比較激烈；

2. 學(xué)生錄取面試表現不是特别好，緊張的(de)緣故。

申請院校思路

考慮到學(xué)生的(de)裱花成績很不錯，強調學(xué)生的(de)學(xué)習能力、學(xué)術能力，并幫助學(xué)生發表了一(yī)篇學(xué)術論文，強化學(xué)術/學(xué)習方面的(de)優勢；同時，加強和(hé)學(xué)校的(de)溝通，雖然面試表現不理(lǐ)想，但後期迅速采取了措施，及時和(hé)學(xué)校溝通。強調了學(xué)生經曆的(de)豐富、領導能力及發展潛力，有一(yī)項突出的(de)才能，可(kě)以對學(xué)生社團做(zuò)出貢獻；等。最終獲得了理(lǐ)想的(de)錄取。并獲得了新生獎學(xué)金。

邱同學(xué)

錄取院校：加州藝術學(xué)院、普瑞特學(xué)院、馬裏蘭藝術學(xué)院、堪薩斯大學(xué)藝術學(xué)院、路易斯安娜州立大學(xué)設計學(xué)院等

優勢：

1. 學(xué)生作品集非常有自(zì)己的(de)特色和(hé)思想；

2. 國際學(xué)校畢業，課外活動豐富，有美國夏令營經曆；

劣勢：

1. 學(xué)生托福最高(gāo)74分；沒有SAT成績；

2. 國際學(xué)校的(de)高(gāo)中GPA不是特别高(gāo)；

申請院校思路

考慮到學(xué)生的(de)托福成績不高(gāo)，沒有SAT成績，就避免了綜合性知名大學(xué)的(de)藝術學(xué)院；強調學(xué)生的(de)作品集特色和(hé)獨特的(de)思路，在作品集的(de)包裝方面下了功夫，突出了學(xué)生的(de)獨特的(de)思路及大膽創新的(de)畫法；幫助學(xué)生發表了一(yī)篇學(xué)術論文，顯示學(xué)生的(de)藝術作品創作方面的(de)修養。同時，加強和(hé)學(xué)校的(de)溝通。強調了學(xué)生經曆的(de)豐富、領導能力及發展潛力，可(kě)以對學(xué)生社團做(zuò)出貢獻；等。最終獲得了理(lǐ)想的(de)錄取。并獲得了馬裏蘭藝術學(xué)院4萬多美元獎學(xué)金、普瑞特藝術學(xué)院4萬美元獎學(xué)金；其中包括校長(cháng)獎學(xué)金。

劉同學(xué)

錄取院校：斯蒂文森理(lǐ)工大學(xué)—南加州大學(xué)、哥(gē)倫比亞大學(xué)，差生逆轉

優勢：

學(xué)生院校背景好，是211的(de)學(xué)校；

課外活動豐富；

劣勢：

1. 學(xué)生本科學(xué)GPA隻有76分；GRE301；托福81，都比較低(dī)；

2. 學(xué)生在其他方面的(de)亮(liàng)點不多。可(kě)以彌補學(xué)術方面弱勢的(de)都來不及進行。

申請院校思路

經過和(hé)學(xué)生及家長(cháng)的(de)充分溝通，制定了兩步走的(de)戰略：先申請成功一(yī)個排名100左右的(de)大學(xué)的(de)碩士，然後再申請名校的(de)碩士。充分篩選了可(kě)以申請的(de)第一(yī)次候選學(xué)校，最終申請成功斯蒂文森理(lǐ)工大學(xué)（70多名）等3所學(xué)校，然後學(xué)生去(qù)了該校，兩年(nián)GPA達到3.81；這個過程中一(yī)直有提供師兄師姐的(de)幫忙指導、督促與鼓勵。兩年(nián)後再次申請，強調了學(xué)生原來本科成績差是因為(wèi)課外活動參加太多，現在美國第一(yī)個碩士GPA就3.81了，證明了學(xué)生的(de)學(xué)習能力，同時課外活動方面精選參加，證明學(xué)生也不是隻學(xué)習了。同時學(xué)生重新考托福達到了103分。也證明了學(xué)生的(de)英語能力的(de)提高(gāo)。同時，重視(shì)了和(hé)第二次申請學(xué)校的(de)套磁，讓學(xué)生去(qù)參加學(xué)校的(de)考察面試，經過輔導，面試很成功。終于圓夢名校。